1 旅行活动
诠释：认读 museum、farm、fire 和 flower。
典型例题：
哪个单词的意思是「博物馆」？
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答案：museum
解析：
哪个单词的意思是「博物馆」？
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答案：A
解析：museum 的意思是博物馆。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能在语境中理解与姓名、家庭、学校、食物、衣物、动物、天气和场所有关的核心词汇。三级词表以课标附录为准，本条为转述。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
2 was 与 were
诠释：能用 was 和 were 谈论过去。
典型例题：
昨天的郊游很棒。哪一句正确？
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答案：The school trip was great.
解析：
昨天的郊游很棒。哪一句正确？
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答案：B
解析：单数过去式用 was，不和 yesterday 一起用 is。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能用一般过去时叙述过去的事情，包括 was、were、规则动词 -ed 和常见不规则动词，以及 Did 提问。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
3 规则动词过去式
诠释：能写出规则动词的过去式。
典型例题：
play 的过去式是哪一个？
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答案：played
解析：
play 的过去式是哪一个？
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答案：C
解析：一般直接加 ed。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能用一般过去时叙述过去的事情，包括 was、were、规则动词 -ed 和常见不规则动词，以及 Did 提问。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
4 过去式 ed 的读音
诠释：能分辨 -ed 读 /t/、/d/ 还是 /ɪd/。
典型例题：
哪个单词的 -ed 读 /ɪd/？
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答案：visited
解析：
哪个单词的 -ed 读 /ɪd/？
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答案：D
解析：visited 的 -ed 在 /t/ 后读 /ɪd/。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能根据动词词尾分辨规则动词过去式 -ed 的三种常见读音。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
5 谈论一次旅行
诠释：能询问旅行怎么样，并说出做了什么。
典型例题：
想问对方的郊游怎么样，哪一句合适？
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答案：How was your school trip?
解析：
想问对方的郊游怎么样，哪一句合适？
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答案：A
解析：How was your school trip。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能发出邀请、接受或拒绝，提出建议，谈论计划和已经发生的经历。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
6 读旅行日记
诠释：读一篇旅行日记，找出活动和感受。
典型例题：
June 5th. The trip was great. We visited a farm. We milked a cow and saw many flowers. 他们去了哪里？
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答案：农场
解析：
June 5th. The trip was great. We visited a farm. We milked a cow and saw many flowers. 他们去了哪里？
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答案：B
解析：visited a farm。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能读懂与教材话题有关的简短文章，找出人物、时间、地点、事件和原因。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
答案区（打印版）
旅行活动：哪个单词的意思是「博物馆」？ → museum（）
旅行活动：哪个单词的意思是「博物馆」？ → A（museum 的意思是博物馆。）
was 与 were：昨天的郊游很棒。哪一句正确？ → The school trip was great.（）
was 与 were：昨天的郊游很棒。哪一句正确？ → B（单数过去式用 was，不和 yesterday 一起用 is。）
规则动词过去式：play 的过去式是哪一个？ → played（）
规则动词过去式：play 的过去式是哪一个？ → C（一般直接加 ed。）
过去式 ed 的读音：哪个单词的 -ed 读 /ɪd/？ → visited（）
过去式 ed 的读音：哪个单词的 -ed 读 /ɪd/？ → D（visited 的 -ed 在 /t/ 后读 /ɪd/。）
谈论一次旅行：想问对方的郊游怎么样，哪一句合适？ → How was your school trip?（）
谈论一次旅行：想问对方的郊游怎么样，哪一句合适？ → A（How was your school trip。）
读旅行日记：June 5th. The trip was great. We visited a farm. We milked a cow and saw many flowers. 他们去了哪里？ → 农场（）
读旅行日记：June 5th. The trip was great. We visited a farm. We milked a cow and saw many flowers. 他们去了哪里？ → B（visited a farm。）