1 周末活动
诠释：认读 lake、beach、badminton 和 visitor。
典型例题：
哪个单词的意思是「湖」？
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答案：lake
解析：
哪个单词的意思是「湖」？
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答案：C
解析：lake 的意思是湖。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能在语境中理解与姓名、家庭、学校、食物、衣物、动物、天气和场所有关的核心词汇。三级词表以课标附录为准，本条为转述。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
2 Did 提问
诠释：能用 Did 询问过去的事，动词用原形。
典型例题：
你上周打羽毛球了吗？哪一句正确？
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答案：Did you play badminton last weekend?
解析：
你上周打羽毛球了吗？哪一句正确？
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答案：D
解析：Did 后面用动词原形 play。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能用一般过去时叙述过去的事情，包括 was、were、规则动词 -ed 和常见不规则动词，以及 Did 提问。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
3 不规则动词过去式
诠释：能写出 go、see、have、do 和 read 的过去式。
典型例题：
go 的过去式是哪一个？
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答案：went
解析：
go 的过去式是哪一个？
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答案：A
解析：go 的过去式是 went。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能用一般过去时叙述过去的事情，包括 was、were、规则动词 -ed 和常见不规则动词，以及 Did 提问。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
4 谈论上周末
诠释：能询问和叙述上周末做的事。
典型例题：
想问对方上周末做了什么，哪一句合适？
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答案：What did you do last weekend?
解析：
想问对方上周末做了什么，哪一句合适？
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答案：B
解析：What did you do。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能发出邀请、接受或拒绝，提出建议，谈论计划和已经发生的经历。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
5 读周末日记
诠释：读一篇周末日记，找出活动和同伴。
典型例题：
On Saturday morning I went to the lake with my father. We went fishing. 星期六上午他和谁去的？
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答案：他的爸爸
解析：
On Saturday morning I went to the lake with my father. We went fishing. 星期六上午他和谁去的？
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答案：C
解析：with my father。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能读懂与教材话题有关的简短文章，找出人物、时间、地点、事件和原因。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
6 故事用词
诠释：认读 emperor、stupid、stone 和 weak。
典型例题：
哪个单词的意思是「皇帝」？
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答案：emperor
解析：
哪个单词的意思是「皇帝」？
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答案：A
解析：emperor 的意思是皇帝。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能在语境中理解与习惯、比较、计划、健康、家务、故事和旅行经历有关的词汇。三级词表以课标附录为准，本条为转述。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
7 复述故事
诠释：能用简单过去时讲出故事里的人物和结果。
典型例题：
故事开头，哪一句合适？
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答案：Once upon a time, there was an old man.
解析：
故事开头，哪一句合适？
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答案：D
解析：there was an old man。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能购物、点餐、问路、谈论天气、外貌、动物和正在做的事。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
8 读神话故事
诠释：读一段故事，找出人物做了什么。
典型例题：
An old man tried to move the mountains. His family kept working every day. 老人想做什么？
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答案：移走大山
解析：
An old man tried to move the mountains. His family kept working every day. 老人想做什么？
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答案：A
解析：move the mountains。
考法：本知识点共 4 题：选择题 4；常以选择题考查，基础题为主（题型分布基于未核验题库）
课标要求：能读懂与教材话题有关的简短文章，找出人物、时间、地点、事件和原因。 （《义务教育课程标准（2022 年版）》，公开转写，未与教育部 PDF 逐页核对）
答案区（打印版）
周末活动：哪个单词的意思是「湖」？ → lake（）
周末活动：哪个单词的意思是「湖」？ → C（lake 的意思是湖。）
Did 提问：你上周打羽毛球了吗？哪一句正确？ → Did you play badminton last weekend?（）
Did 提问：你上周打羽毛球了吗？哪一句正确？ → D（Did 后面用动词原形 play。）
不规则动词过去式：go 的过去式是哪一个？ → went（）
不规则动词过去式：go 的过去式是哪一个？ → A（go 的过去式是 went。）
谈论上周末：想问对方上周末做了什么，哪一句合适？ → What did you do last weekend?（）
谈论上周末：想问对方上周末做了什么，哪一句合适？ → B（What did you do。）
读周末日记：On Saturday morning I went to the lake with my father. We went fishing. 星期六上午他和谁去的？ → 他的爸爸（）
读周末日记：On Saturday morning I went to the lake with my father. We went fishing. 星期六上午他和谁去的？ → C（with my father。）
故事用词：哪个单词的意思是「皇帝」？ → emperor（）
故事用词：哪个单词的意思是「皇帝」？ → A（emperor 的意思是皇帝。）
复述故事：故事开头，哪一句合适？ → Once upon a time, there was an old man.（）
复述故事：故事开头，哪一句合适？ → D（there was an old man。）
读神话故事：An old man tried to move the mountains. His family kept working every day. 老人想做什么？ → 移走大山（）
读神话故事：An old man tried to move the mountains. His family kept working every day. 老人想做什么？ → A（move the mountains。）